Betöltés...

Mi a realitása a teljes mobiltiltásnak az iskolákban?

A teljes tiltás következménye sokszor hazugság – hangsúlyozzák kérdésünkre pszichológus és pedagógus szakértők. Véleményükből kiderül, hogy mit kellene valójában megtanítani az okoseszközökről, melyik korosztályra kell a függőség miatt különösen figyelni, milyen otthoni és társadalmi minták hiányoznak a helyes telefonhasználat elsajátításához, és miért fontos, hogy a gyerek lássa, a szülőnek vannak offline örömforrásai is.

  • Pulzus

Országos felzúdulást és vitát gerjesztett az a rendelet, amely szerint az idei tanévkezdéstől kitiltják az iskolákból a mobilokat és egyéb okoseszközöket. Pedig az oktatáspolitika ezzel a döntéssel látszólag a nemzetközi trendeket követte. Az UNESCO tavaly nyáron publikált jelentése szerint a kutatásokból mára egyértelmű, hogy a túlzott és főleg a nem a tanári iránymutatás szerinti iskolai mobilozás a teljesítmény rovására megy, és rossz hatással van a tanulók érzelmi stabilitására. Olyannyira, hogy már az is elvonja a diákok figyelmét, ha tudják, hogy elérhető közelségben van a telefonjuk.

Hozzászólások

David Beckham kényszerei mögött ott van egy gyakran félreértett betegség

David Beckham egyszer arról beszélt, hogy bizonyos tárgyaknak nála pontos rendben kell állniuk. Erre könnyű mosolyogva legyinteni: mindenkinek vannak furcsa szokásai, apró ellenőrzései, saját szabályai. Csakhogy van egy pont, ahol a rend, az ismétlés vagy a megnyugtatás keresése már nem játékos rigolya, hanem szorongással járó kényszer, amely átveheti az irányítást a mindennapok felett. Dr. Gács Zsófia orvos, endokrinológus írása.

Pulzus