Az általános iskola elkezdése komoly fejlődési mérföldkő a gyermek és a család életében. A leendő elsősöket fel kell készíteni a változásokra. Számolni kell azzal, hogy a gyermeknek vannak elképzelései, vélekedései, hiedelmei az iskolával kapcsolatban. A felkészülés első lépése általánosságban elmagyarázni, mit is jelent az iskola, miről szól, miért kell oda járni.
Eszembe jut egy kislány esete, akinek a szülei alaposan elmagyarázták, mire számítson az első tanítási napon. Egy dolgot viszont elfelejtettek: a csengőt. Ettől a kislány annyira megijedt, hogy elpityeredett a szünetben. Természetesen az ilyen esetek nem okoznak hosszan tartó lelki problémát egy gyereknek, de a gördülékeny iskolakezdés érdekében jobb minél alaposabban felkészülni a változásokra.
Ne adjuk fel
A praktikus teendőkön túl kiemelten fontos, hogy a leendő iskolás helyt álljon a szociális helyzetekben. Beszélgetni kell vele arról, hogyan illik viselkedni a tanárokkal, az osztálytársakkal. A gyerek szociális készségei hasonló fejlődési utat járnak be, mint az értelmi vagy mozgáskészség. A társas fejlődést leginkább kommunikációs eszközökkel tudjuk segíteni. Fontos tehát, hogy elmondhassa, hogyan érez, miként él meg bizonyos iskolai történéseket.
Ebben az életkorban már olyan összetett érzelmi szituációkra is fel kell hívni a figyelmét, mint a szerelem megkülönböztetése a szeretettől, vagy az igaz barátság és a kihasználás közti különbségek. A leghitelesebben úgy adhatunk tanácsot, ha saját példát hozunk. Nem mindenkivel könnyű beszélgetni, de a kezdeményezést nem szabad hamar feladni. Sokszor úgy tűnhet, hogy a gyermek egy-két szóval elintézi a választ, mégis jólesik neki az érdeklődés, törődés.
